Por mal comportamiento, por falta de limpieza....
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Tipos de electricidad/circuítos: AC/DC
Tipos de centrales eléctricas.
Tipos de baterias/pilas/generadores eléctricos
Unidades de medida de energía eléctrica y potencia.
papel entregado en clase
Hacer en el crocodile clips los circuitos y apuntar la intensidad ede cada bombilla y la intensidad total.
Haz los circuitos de la ficha 5, apunta la intensidad de cada bombilla y la total y haz una captura de pantalla con todos a la vez.
Ejemplo con un circuito:
Entra en este enlace y luego pon el login code que muestra el profe en clase
Hacer en Tinkercad varios circuítos con las distintas baterias de la siguiente forma:
Mostrar al profe en clase.
¿Como sumar el voltaje de varias pilas?. Pues conectándolas en serie, lo cual significa conectar un cable positivo a uno negativo.
Al aumentar el voltaje aumenta la corriente.
Haz los siguientes circuitos en Tinkercad:
Comprueba en qué casos alumbran más las bombillas o corre más el motor.
Entrega una captura de pantalla de los circuítos.
¿Qué sucede al conectar dos más o más consumidores seguidos a una pila?. Pues que disminuye la cantidad de corriente. Vamos a comprobarlo con los siguientes circuitos.
Para conectar 2 consumidores de electricidad seguidos, en serie, tiene que llegar un cable a uno y volver un cable desde otro, y luego que pase la corriente por cada consumidor
Haz los siguientes circuitos en Tinkercad:
Entrega una captura de pantalla de los circuitos.
Los interruptores y pulsadores también pueden conectarse en serie, pero hay que saber como.
Haz los siguientes circuitos en Tinkercad:
Entrega una captura de pantalla de los circuitos.
En el taller trabajamos con LEDs, no con bombillas.
Hacer los siguientes circuitos:
Conecta en serie y en paralelo para ver la diferencia en la intensidad de corriente:
El buscasminas es un juego de lógica condiconal y algo de habilidad con el ratón. Tienes que acabarlo en menos de 5 minutos en nivel intermedio (para sacar un 10) y subir la captura de pantalla.
Hacer en grupo estos problemas lógicos tradicionales
Facer un programa que debuxe as letras do CELTA usando a orde de:
Ao rematar mostrar ao profe en clase.
Exemplo do profe para debuxar C,E e T
Repite el ejercicio de las letras, pero ahora queremos ver la palabra CELTA con todas las letras a la vez. Para eso usamos coordenadas con la orden ir x,y
Ir 0,0 es la esquina superior izquierda.
Ir 0,100 es donde debería empezar a dibujar.
Aquí tienes de ejemplo el nombre del profe con el programa:
Se ha usado tamañolienzo 500,500 para el tamaño total.
grosorpincel 5 para el grosor
cpl 0,0,255 significa colorpincel azul (puedes cambiarlo en el selector)
Al acabar haz la captura de pantalla con el programa y el dibujo.
Repite el ejercicio de las letras pero usando la orden escribir "FORZA CELTA", grosor pincel y las coordenadas. Queremos ver la frase FORZA CELTA repetida al menos 7 veces cada una con un color del arco iris y un grosor distinto, y desplazada 50 pasos hacia abajo y 50 hacia a la derecha.
Aquí tienes de ejemplo 2 frases con distinto color RGB. Fíjate en las coordenadas.
cpl 0,0,255 significa colorpincel azul (puedes cambiarlo en el selector)
Al acabar haz la captura de pantalla con el programa y el dibujo.
Todos los robots tienen en común las siguientes partes:
Un robot siempre tiene un objetivo, un propósito (o varios) y debe analizarse en función de su uso previsto.
Eligiendo un robot real y uno ficticio, crear una presentación en donde se comenten las partes de cada robot, su propósito u objetivo esperado, fuente de energía...
Entregar la presentación con fichero PDF o bien con el enlace si es online.
Los sensores, los actuadores y las máquinas se clasifican según el tipo de energía que transforman: lumínica, sonora, mecánica, magnética, química, térmica...
Aquí dentro tienes un listado de los principales sensores y actuadores usados en robótica en función del tipo de energía que detectan/transforman.
Todos los sensores de robótica y electrónica transforman un tipo de energía en energía eléctrica, y esta electricidad es la información que usa la controladora o el ordenador para tomar decisiones que se envían al actuador. El actuador es un dispositivo que transforma electricidad en otro tipo de energía.
Dada una máquina decir que fuente energética usa y que transformación lleva a cabo.
Ejemplo: Motor DC - Electricidad en E. Mecánica
Ejemplo: Calefactor eléctrico - Electricidad en Calor (E. Térmica)
Tienes que diferenciar los robots según su forma. La mayoría NO tienen forma humana.
Trabajo en grupo
Trabajo en grupo
Después de ver el vídeo haremos este trabajo en el taller en grupo.
Primer trabajo en grupo.
En grupo se habrá elegido un objeto del museo del mar relacionado con la pesca o la navegación.
Se hará una presentación en grupo, en el programa Libreoffice Impress, en donde se comente:
Si queréis podéis usar los tipos de análisis técnicos para estructurar vuestro trabajo.
adjuntar archivo de presentación de LibreOffice Impress (.odp) y el PDF. Indicar en la portada el nombre de los componentes del grupo.
Veremos estos apuntes en clase y haremos algún ejercicio relacionado con este tema.
Hacer estos ejercicios y pegarlo en la libreta
"reto" en grupo feito en clase
"reto" en grupo feito en clase
"reto" en grupo feito en clase
"reto" en grupo feito en clase
"reto" en grupo feito en clase
Saber esto es fundamental para seguir el curso.
Vas a hacer el test de mecanografía (10 fast fingers), repetirlo un par de veces y hacer una captura de pantalla del resultado. Esta captura de pantalla tienes que subirla aquí.
Saber esto es fundamental para seguir el curso.
Para comunicarte con el profe o con tus compañeros puedes mandar un mensaje o un mail. Con el mail puedes mandar ficheros adjuntos (por ejemplo, si te olvidaste de entregar la tarea a tiempo ;-)
Manda un mensaje a un compañero y un mail al profe en donde adjuntes la imagen de tu perfil. En el mail se debe incluir asunto (descripción del mensaje), presentarse y despedirse.
Tes que crear a túa imaxe (real ou mellorada, pero ten que ter algo teu) para usar no teu perfil, usando un xerador de imaxes de IA. Podes probar calquera, coma por exemplo pixlr.com ou https://stablediffusionweb.com/ (require rexistro coa conta de gmail). Tamén podes probar sen rexistrarte: https://imageupscaler.com/es/generador-de-imagenes-ia/#start
Unha vez feito engade aquí a imaxe e o prompt que utilizaches nunha captura de pantalla onde vexamos o as dúas cousas. O formato é PNG e tes que usar o programa chamado captura de pantalla.
Un exemplo feito polo profe (en inglés adoita sair mellor, pero podes usar calquea idioma):
Prompt:
Resultados iniciais en Stable Diffusion:
Tarea hecha en clase, dibujar el nombre pixelado
Usaremos estos apuntes para repasar algunos conceptos y técnicas de representación gráfica.
Procurando que sea proporcional al tamaño real, dibujar la distribución de mesas y sillas, incluyendo la pizarra y la mesa y la silla del profe. Usar formas simples (rectángulos, círculos). se pueden añadir el resto de elementos del aula. corcho, muebles...Poner el nombre de cada alumn@ en su silla correspondiente. Entregar el dibujo al profe.
Este enlace lo vemos y comentamos en clase para repasar la acotación. Después haremos en el ordenador el siguiente ejercicio de acotación con el archivo adjunto.
Ejercicio entregado en clase, dibujar a escala de ampliación y reducción.
Usando LibreOffice Draw vas a dibujar el plano del aula de informática, la distribución de mesas, sillas y personas de tu clase. Usa formas simples: rectángulos, círculos...Tiene que ser en tamaño proporcional.
Para guardar y continuar el trabajo usamos el formato .ods
Para entregar el trabajo usamos el formato PDF.
Aquí abajo tienes un ejemplo simple, no es nuestra aula pero te haces una idea de lo que puedes hacer:
Usando el programa LibreOffice Draw acotar los dibujos que vienen en el archivo adjunto. Al acabar hacer una captura de pantalla y entregar aquí.
Un equipo deportivo ou un grupo de música acaban de contratarte como deseñador/a gráfico. Failles unha camiseta de proba.
Podes descargar de internet contornas de camisetas ou utilizar estas que pon o profe (entra na tarefa para descargala).
Cando remates dalle a gardar en formato .odg e entrega ese ficheiro.
Hacer en LibreOffice Draw un dibujo de casa infantil como la de la imagen usando formas básicas (rectángulos, círculos, triángulos...). Usar las herramientas de disposición para la puerta y la chimenea. Se pueden añadir otros dibujos: humo, pájaros, coche...siempre que sean usando formas básicas. Entregar en formato PDF.
Hacer estos ejercicios tal y como explica el tutorial. Enseñar al profe en clase, no hay que entregarlos.
Crea un cartel con un lema sobre unha material que ocupe toda a páxina e teña unha imaxe baixada de internet.
Crea un dibujo con tu nombre y que tenga distintos rellenos:
Entrega captura de pantalla o archivo PDF en donde se vea el nombre 5 veces.
Crear un cartel para imprimir antes de Samaín y decorar la clase con las siguientes indicaciones:
El profe imprimirá los mejores carteles.
Entregar en formato PDF e indicar el nombre de los autores al entregarlo.
Tes que usar obxectos predeseñados para facer unha paixase urbana, por exemplo un campo de xogos, con: casa ou edificio, coche, árbores, xardín, outros elementos de deseño coma columpios...
O importante é que o tamaño relativo dos obxectos quede ben.
Cando remates tes que entregar captura pantalla.
Fai as 7 pezas en 3D do tetris clásico, usando cubos base da mesma medida, por exemplo5x5x5.
Ao rematar fai a captura de pantalla e logo xa podes botar unha partida ao Tetris 3D
Cando remates a tarefa 1 podes botar unha partida ao mítico Tetris 3D (chamado block out).
Dibuja las 7 piezas del cubo Soma. Al acabar haz una captura de pantalla y luego tienes que intentar montar el cubo agrupando las piezas.
