# Actividades sobre la narración "Nuevo día, nueva vida"

Ahora que conoces el contexto histórico de la literatura finisecular y las principales características temáticas y formales de la narrativa noventayochesca y, en particular, de la obra de Pío Baroja, vamos a leer de nuevo el texto propuesto "Nuevo día, nueva vida" para realizar algunas actividades de comentario literario. Recuerda que el fragmento, que encontrarás al comienzo del tema, es el final de la novela de Baroja La busca.

¡Empezamos!

# El conflicto de Manuel

La busca plantea el conflicto entre el trabajo y la vagancia a través de su protagonista, Manuel, que fluctúa continuamente entre el mundo de la delincuencia y la golfería y el mundo del trabajo y la honradez. Se trata de una novela de aprendizaje, en la que Manuel es protagonista y, a la vez, mero testigo de lo que lo rodea. Ante su realidad, Manuel es un adolescente que se encuentra desorientado, sin clara conciencia de lo que quiere.

El ambiente de la novela viene definido por sus personajes secundarios, pues se representan distintos sectores de la sociedad madrileña de la época.

Este fragmento es el final de la novela, en él destaca la descripción impresionista de los personajes que pertenecen al mundo de la noche, algunos de ellos vistos por el narrador como víctimas de la sociedad (la Mellá y la Rabanitos "acurrucadas" en un portal o los miserables desharrapados que tiemblan de frío) otros, tratados como los causantes de uno de los males de España que se quiere denunciar en la novela (chulos, busconas, celestinas...).

Tras observar a lo largo de toda una noche ese ambiente y ver el cambio que se produce con la salida del sol, Manuel reflexiona, comprende que ambos mundos son incompatibles y piensa que él debe pertenecer al primero.

# Voz narrativa

# Pregunta

Manuel es protagonista y testigo, toda la narración, como se comprueba en el fragmento que has leído, se narra desde la perspectiva subjetiva que el personaje tiene de su realidad.

Según el texto, ¿qué tipo de narrador tiene la novela?

# Respuestas

Opción 1

Narrador en tercera persona omnisciente selectivo (sabe todo, pero solo en lo que se refiere a Manuel).

Opción 2

Narrador en tercera persona omnisciente múltiple (sabe todo de varios personajes, Manuel no tiene por qué estar presente en la narración).

Opción 3

Narrador en primera persona protagonista.

# Retroalimentación

Opción correcta

Incorrecto

Incorrecto

# Solución

1. Opción correcta (Retroalimentación)
2. Incorrecto (Retroalimentación)
3. Incorrecto (Retroalimentación)

# Estilo del 98

El texto es un buen ejemplo de la sencillez de estilo tan característica del 98. Con una prosa ágil, de párrafo corto y frases breves, Baroja retrata de forma rápida y eficaz el ambiente de la noche madrileña y a las figuras que la pueblan. Aunque el antirretoricismo es uno de los rasgos fundamentales de Baroja, el texto no está exento de recursos que demuestran la consciencia del escritor de estar creando un texto literario.

Relaciona los recursos de estilo de la segunda columna con los fragmentos de la primera.

Todo el Madrid parásito, holgazán, alegre, abandonaba en aquellas horas las tabernas, los garitos,(...) | Rellenar huecos (1): JXUwMDE1JXUwMDA4JXUwMDExJXUwMDFiJXUwMDAxJXUwMDA3JXUwMDA0JXUwMDA0JXUwMDA4JXUwMDZhJXUwMDZlJXUwMDBiJXUwMDFiJXUwMDE4JXUwMDA4JXUwMDE3JXUwMDEzJXUwMDAyJXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDlk
sin pan y sin techo (...) | Rellenar huecos (2): JXUwMDE1JXUwMDA4JXUwMDExJXUwMDFiJXUwMDAxJXUwMDA3JXUwMDA0JXUwMDA0JXUwMDA4JXUwMDZhJXUwMDdiJXUwMDExJXUwMDEzJXUwMDEzJXUwMDBkJXUwMDA5JXUwMDA5JXUwMDA1JXUwMDFhJXUwMDFlJXUwMDAyJXUwMDZmJXUwMDczJXUwMDFhJXUwMDA3JXUwMDFhJXUwMDk1JXUwMDgyJXUwMDE3JXUwMDFkJXUwMDBhJXUwMDBj
pálido claror del alba (...), ruda faena diaria (...) | Rellenar huecos (3): JXUwMDFkJXUwMDE1JXUwMDlkJXUwMDk5JXUwMDExJXUwMDExJXUwMDFiJXUwMDFj
se deslizaba siniestro como un búho ante la luz, (...) | Rellenar huecos (4): JXUwMDBiJXUwMDllJXUwMDgwJXUwMDA0JXUwMDA1
Para los unos, el placer, el vicio, y la noche; para los otros, el trabajo, la fatiga, el sol. | Rellenar huecos (5): JXUwMDFkJXUwMDA5JXUwMDA1JXUwMDE5JXUwMDAzJXUwMDFhJXUwMDFhJXUwMDdmJXUwMDBjJXUwMDY1JXUwMDBiJXUwMDFiJXUwMDE4JXUwMDA4JXUwMDE3JXUwMDEzJXUwMDAyJXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDlkJXUwMDYyJXUwMDBjJXUwMDcwJXUwMDExJXUwMDEzJXUwMDEzJXUwMDBkJXUwMDA5JXUwMDA5JXUwMDA1JXUwMDFhJXUwMDFlJXUwMDAyJXUwMDZmJXUwMDc5JXUwMDc5JXUwMDYxJXUwMDBmJXUwMDFhJXUwMDk5JXUwMDk5JXUwMDExJXUwMDE2JXUwMDFhJXUwMDFh
bullicio febril de la noche a la actividad serena y tranquila de la mañana | Rellenar huecos (6): JXUwMDE5JXUwMDBmJXUwMDFhJXUwMDk5JXUwMDk5JXUwMDExJXUwMDE2JXUwMDFhJXUwMDFh
Danzaban las claridades de las linternas | Rellenar huecos (7): JXUwMDA4JXUwMDE1JXUwMDE3JXUwMDAxJXUwMDFjJXUwMDAxJXUwMDA3JXUwMDBmJXUwMDBmJXUwMDBhJXUwMDAyJXUwMDAyJXUwMDBhJXUwMDlhJXUwMDlk
pálido claror del alba / siluetas negras de los traperos | Rellenar huecos (8): JXUwMDE5JXUwMDBmJXUwMDFhJXUwMDk5JXUwMDk5JXUwMDExJXUwMDE2JXUwMDFhJXUwMDFh

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# Descripción impresionista

El siguiente fragmento es un buen ejemplo de descripción impresionista. La llegada del amanecer se describe de forma subjetiva a través de las sensaciones que provoca en el protagonista. Puedes observar el juego de contrastes cromáticos que provoca el cambio de luz:

> Tardó mucho en aclarar el cielo; aun de noche se armaron puestos de café; los cocheros y los golfos se acercaron a tomar su vaso o su copa. Se apagaron los faroles de gas.

> Danzaban las claridades de las linternas de los serenos en el suelo gris, alumbrado vagamente por el pálido claror del alba, y las siluetas negras de los traperos se detenían en los montones de basura, encorvándose para escarbar en ellos. Todavía algún trasnochador pálido, con el cuello del gabán levantado, se deslizaba siniestro como un búho ante la luz, y mientras tanto comenzaban a pasar obreros... El Madrid trabajador y honrado se preparaba para su ruda faena diaria.

> - Palabras destacadas en rojo: remiten a la mañana, la clardad y la luz
> - Palabras destacadas en azul: asociadas a la noche y la oscuridad.

Escribe en el hueco correcto alguna de estas palabras:

- Tres palabras de la misma familia léxica para recalcar la idea del paso de la noche al día (escríbelas por orden de aparición en el texto): Rellenar huecos (1): JXUwMDM5JXUwMDAyJXUwMDBmJXUwMDBkJXUwMDEzJXUwMDEzJXUwMDEz , Rellenar huecos (2): JXUwMDNiJXUwMDBmJXUwMDBkJXUwMDEzJXUwMDFiJXUwMDBkJXUwMDA1JXUwMDA1JXUwMDAxJXUw MDE2 , Rellenar huecos (3): JXUwMDNiJXUwMDBmJXUwMDBkJXUwMDEzJXUwMDFkJXUwMDFk .
- Términos que expresan ideas contrarias a los siguientes:
  - suelo: Rellenar huecos (4): JXUwMDNiJXUwMDBhJXUwMDBjJXUwMDA5JXUwMDAz
  - se apagaron: Rellenar huecos (5): JXUwMDM5JXUwMDBkJXUwMDE5JXUwMDE4JXUwMDBmJXUwMDEwJXUwMDEzJXUwMDA1JXUwMDBi
  - noche: Rellenar huecos (6): JXUwMDM5JXUwMDBkJXUwMDBlJXUwMDAz
  - negros, gris: Rellenar huecos (7): JXUwMDI4JXUwMDkxJXUwMDhkJXUwMDA1JXUwMDBkJXUwMDBi

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