Grupo 1 - REA 1

Actividade da fase 2. O alumnado deber ordenar correctamente as imaxes para establecer a secuencia lóxica de facer un zume de laranxa.

Actividade da fase 2. Consiste en arrastrar substantivo a dous botes dos tipos común e propio.

Actividade da fase 2. Consiste en arrastrar substantivo a dous botes dos tipos común e propio.

Actividade da fase 2. O alumnado debe identificar as persoas interlocutoras en dúas conversas diferentes.

Actividade da fase 2. Consiste na lectura de textos en diferentes linguas (galego, castelán e inglés) para que o alumnado as identifique.

Recurso da fase 2. Nivel de axuda 1, trátase dunha xustaposición de imaxes para axudar a resolver unha actividade que consiste na elaboración dun mapa sinxelo dos tres bloques dialectais de Galicia.

Recurso da fase 2. Nivel de axuda 2, trátase dunha xustaposición de imaxes para axudar a resolver unha actividade que consiste na elaboración dun mapa sinxelo dos tres bloques dialectais de Galicia.

Recurso da fase 2. Nivel de axuda 3, trátase dunha xustaposición de imaxes para axudar a resolver unha actividade que consiste na elaboración dun mapa sinxelo dos tres bloques dialectais de Galicia.

Recurso da fase 2. Nivel de axuda 4, trátase dunha xustaposición de imaxes para axudar a resolver unha actividade que consiste na elaboración dun mapa sinxelo dos tres bloques dialectais de Galicia.

Actividade da fase 3.2.  O alumnado pon a proba a súa competencia multilingüe nas tres linguas que estuda na escola: inglés, castelán e galego. Deben escoitar os audios e transcribir o que escoitan.

Actividade da fase 3. 2. O alumnado debe arrastrar as palabras dialectais  do bloque dialectal oriental á zona habilitada para tal efecto. O resto van na outra zona habilitada.

Actividade da fase 3. 2. O alumnado debe arrastrar as palabras dialectais do bloque dialectal central á zona habilitada para tal efecto. O resto van na outra zona habilitada.

Actividade da fase 3. 2. O alumnado debe arrastrar as palabras dialectais do bloque dialectal occidental á zona habilitada para tal efecto. O resto van na outra zona habilitada.

Actividade H5P de arrastar para traballar a separación en sílabas. Inlúese o símbolo do triángulo negro (substantivo) na actividade.

Actividade H5P de arrastar para traballar a separación en sílabas. Inlúese o símbolo do triángulo negro (substantivo) na actividade.

Actividade da fase 3.3. O alumnado debe localizar e marcar as palabras que teñan ditongo.

Actividade da fase 3.3.  O alumnado debe marcar aquelas palabras que teñen prefixo.

Actividade da fase 3.3.  O alumnado debe marcar aquelas palabras que teñen prefixo.

Actividade que guía ao alumnado para que, individualmente, escollan o reto que lle gustaría facer. Despois deben facer unha presentación cos argumentos da súa selección para presentarlla ao resto de persoas do seu grupo. Puntuarán todas as exposicións para escoller o reto que o grupo vai facer.