TP 03-11

Título

• Arranque Y-D de un motor trifásico de jaula de ardilla con protección con fusibles y relé térmico en el circuito de potencia.

• Simulación de un circuito de control automático cableado que permite el arranque de un motor trifásico mediante la secuencia estrella-triángulo incluyendo las protecciones contra sobrecorrientes mediante un conjunto formado por un juego de fusibles y un relé térmico.
• El cambio de Y a D debe hacerse al cabo de 5s de haberse dado la orden de marcha.
• En caso de disparo de la protección térmica del circuito de potencia, debe interrumpirse la alimentación al circuito de mando y señalizarse tal circunstancia con un piloto de color rojo.
• La instalación debe disponer de indicación luminosa de confirmación de funcionamiento (verde).
• El alumnado deberá desarrollar los esquemas correspondientes tomando como fuente de información la explicación del docente y la información proporcionada tanto a través del tema correspondiente del libro de referencia, como el documento "Telesquemario Schneider" proporcionado en este curso del aula virtual.

Objetivo

Esta tarea tiene como objetivos:

• Continuar con la interpretación y representación gráfica de esquemas eléctricos utilizando la simbología normalizada y al referenciado de aparatos, conexiones y conductores para iniciar al alumnado en los esquemas automáticos cableados.
  
• Croquización de espacios, instalaciones y cuadros eléctricos de forma clara, concisa y concreta.
• Distribución de aparamenta en las instalaciones y cuadros de mando y protección e interconexionado de la misma respetando los colores de los conductores, su sección y referenciado de acuerdo con la documentación técnica (esquemas) de apoyo.
• Comprobación del conexionado de las partes de la instalación antes de alimentar los circuitos con ayuda del polímetro midiendo continuidad.
• Presentar la representación del esquema eléctrico con los esquemas de alimentaciones, mando y potencia.
• Incorporar a los sistemas de control automático cableado las protecciones contra sobrecargas y cortocircuitos en los circuitos de potencia en las variantes utilizadas.
• Toma de medidas de las magnitudes eléctricas fundamentales (I, V y R) en las instalaciones.

• Interpretación y trazado de circuitos eléctricos automáticos cableados alimentados por un solo generador de tensión alterna y constante.
• Montaje de instalaciones eléctricas de acuerdo con los esquemas proporcionados planificando dicho montaje en el orden adecuado para que el cableado quede estratificado. Trazar los conductores de las instalaciones dejando las holguras adecuadas en los lugares estratégicamente adecuados y asegurando su embornado.
• Referenciado de la aparamenta y conductores de conexión de las instalaciones de acuerdo con los esquemas proporcionados. 
• Selección, conexionado y ajuste adecuado del guardamotor adecuado para la protección de los circuitos de potencia con características definidas.
• Selección, conexionado y ajuste adecuado del conjunto fusibles - relé térmico adecuados para la protección de los circuitos de potencia con características definidas.
  
• Comprobación del conexionado de manera independiente de los circuitos de alimentación, mando y potencia.
• Toma de medidas de las magnitudes eléctricas fundamentales sobre circuito real aplicando los procedimientos adecuados y tomando las medidas de seguridad correspondientes.
• Confección de tablas de resultados teóricos y reales correspondientes a las magnitudes, referente de análisis teórico de funcionamiento de la instalación. 
• Resolución de averías y modificación de las condiciones de funcionamiento de los automatismos cableados.

Desarrollo:

• El profesor abre en el AV  la documentación de apoyo de la tarea, y durante la explicación hace destacar aquellos aspectos especialmente relevantes de la tarea:
• El documento modelo de circuito de mando y potencia incluido en el tema correspondiente del libro de referencia, así como en el documento de "Telesquemario de Schneider".
• Los documentos vacíos de referencia: plantilla de croquis de tablero de montaje y plantilla de planos A4 y A3 vertical y horizontal..
• El profesor presenta la tarea al alumnado dando todas las explicaciones necesarias y resolviendo las dudas.
• El alumnado procede al desarrollo de la simulación al tiempo que el profesor resuelve los contratiempos que puedan surgir.
• El alumnado procede a las comprobaciones previas a la simulación de la instalación y procede a comprobar su correcto funcinamiento..
• El alumnado aplica los procedimientos de análisis adecuados para corregir los malos funcionamientos que puedan surgir..
• El alumnado completa el documento con las referencias cruzadas necesarias y la información del cajetín..
• El alumnado entrega en la bandeja el documento de .

Indicadores de logro:

Tiempo estimado:

• Elaboración del documento de simulación ....................................................................... 90 min.

Calificación de la tarea:
Escala....................................................................... 0 a 10 punto