MP 03-04

Título

• Circuito marcha-paro con preferencia al paro de un motor monofásico.

• Montaje práctico de un circuito de control automático cableado que permite hacer que un motor monofásico funcione con dos pulsadores, uno de marcha y otro de paro y tenga preferencia de funcionamiento la orden del de paro.
• Utilizar como esquema de referencia el obtenido en la simulación de la tarea práctica anterior y/o el esquema proporcionado por el docente.

Objetivo

Esta tarea tiene como objetivos:

• Continuar con la interpretación y representación gráfica de esquemas eléctricos utilizando la simbología normalizada y al referenciado de aparatos, conexiones y conductores para iniciar al alumnado en los esquemas automáticos cableados.
  
• Croquización de espacios, instalaciones y cuadros eléctricos de forma clara, concisa y concreta.
• Distribución de aparamenta en las instalaciones y cuadros de mando y protección e interconexionado de la misma respetando los colores de los conductores, su sección y referenciado de acuerdo con la documentación técnica (esquemas) de apoyo.
• Comprobación del conexionado de las partes de la instalación antes de alimentar los circuitos con ayuda del polímetro midiendo continuidad.
• Presentar dos versiones de representación del esquema eléctrico de los esquemas de alimentaciones, mando y potencia.
• Toma de medidas de las magnitudes eléctricas fundamentales (I, V y R) en las instalaciones.

• Interpretación y trazado de circuitos eléctricos automáticos cableados alimentados por un solo generador de tensión alterna y constante.
• Montaje de instalaciones eléctricas de acuerdo con los esquemas proporcionados planificando dicho montaje en el orden adecuado para que el cableado quede estratificado. Trazar los conductores de las instalaciones dejando las holguras adecuadas en los lugares estratégicamente adecuados y asegurando su embornado.
• Referenciado de la aparamenta y conductores de conexión de las instalaciones de acuerdo con los esquemas proporcionados. 
• Comprobación del conexionado de manera independiente de los circuitos de alimentación, mando y potencia.
• Toma de medidas de las magnitudes eléctricas fundamentales sobre circuito real aplicando los procedimientos adecuados y tomando las medidas de seguridad correspondientes.
• Confección de tablas de resultados teóricos y reales correspondientes a las magnitudes, referente de análisis teórico de funcionamiento de la instalación. 
• Resolución de averías y modificación de las condiciones de funcionamiento de los automatismos cableados.

Desarrollo:

• El profesor abre en el AV  la documentación de apoyo de la tarea, incluyendo:
• El documento modelo de memoria técnica del montaje en el que se incluyen todos los apartados de la misma: portada, memoria, anexo de planos, anexo de presupuesto y anexo de fotografías.
• Los documentos vacíos de referencia: plantilla de croquis de tablero de montaje y plantilla de planos A4 y A3 vertical y horizontal..
• El profesor presenta la tarea al alumnado dando todas las explicaciones necesarias y resolviendo las dudas.
• El alumnado procede al desarrollo de la instalación al tiempo que el profesor resuelve los contratiempos que puedan surgir.
• El alumnado procede a las comprobaciones previas a la puesta en servicio de la instalación.
• El alumnado aplica los procedimientos de análisis adecuados para prever el comportamiento de la instalación ante las posibles combinaciones de estado de los mecanismos indicados en el documento de memoria proporcionado.
• El alumnado conecta la instalación a la alimentación, comprueba su funcionamiento y toma las medidas solicitadas.
• El alumnado elabora la documentación técnica correspondiente al montaje en el formato solicitado y la entrega en la bandeja correspondiente dentro del plazo establecido.

Indicadores de logro:

Tiempo estimado:

• Montaje y fotografías ....................................................................... 90 min.
• Memoria ....................................................................... 60 min.

Calificación de la tarea:
Escala....................................................................... 0 a 10 punto