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  4. TP 03-06 14/01/2025 Simulación M/P enclavamiento 2 motores monofásicos

TP 03-06 14/01/2025 Simulación M/P enclavamiento 2 motores monofásicos

Completion requirements
Opened: Wednesday, 4 December 2024, 12:00 AM
Due: Friday, 14 February 2025, 9:58 PM

Título

  • Simulación del funcionamiento marcha/paro con preferencia al paro de dos motores monofásicos con enclavamiento eléctrico de funcionamiento de ambos.
Descripción de la actividad

  • Simulación de la instalación de un circuito de control automático cableado marcha/paro con preferencia al paro de dos motores monofásicos enclavados eléctricamente de manera que cuando uno está en funcionamiento, dicho enclavamiento evita que entre el otro en funcionamiento y vice-versa .

Objetivo

Esta tarea tiene como objetivos:

  • Continuar con la interpretación y representación gráfica de esquemas eléctricos utilizando la simbología normalizada y al referenciado de aparatos, conexiones y conductores para iniciar al alumnado en los esquemas automáticos cableados.
  • Croquización de espacios, instalaciones y cuadros eléctricos de forma clara, concisa y concreta.
  • Distribución croquizada de aparamenta en las instalaciones y cuadros de mando y protección e interconexionado de la misma respetando los colores de los conductores, su sección y referenciado de acuerdo con la documentación técnica (esquemas) de apoyo.
  • Presentar dos versiones de representación del esquema eléctrico:
    • Esquema de conjunto
    • Esquemas de alimentaciones, mando y potencia.
  • Cumplimentación de la información de cajetín de plano.
Consecuencias de los objetivos anteriores: alcanzar las competencias necesarias en:

  • Interpretación y trazado de circuitos eléctricos automáticos cableados alimentados por un solo generador de tensión alterna y constante.
  • Referenciado de la aparamenta y conductores de conexión de las instalaciones de acuerdo con los esquemas proporcionados. 
  • Comprobación del conexionado de manera independiente de los circuitos de alimentación, mando y potencia.
  • Resolución del mal funcionamiento de la simulación aplicando los procedimientos de trabajo adecuadamente.
  • Referenciado de documentación técnica para su adecuado archivado en formato impreso o almacenamiento en formato digital.

Desarrollo:

  • El profesor abre en el AV  la documentación de apoyo de la tarea, incluyendo:
    • El documento modelo de memoria técnica del montaje en el que se incluyen todos los apartados de la misma: portada, memoria, anexo de planos, anexo de presupuesto y anexo de fotografías.
    • Los documentos vacíos de referencia: plantilla de croquis de tablero de montaje y plantilla de planos A4 y A3 vertical y horizontal..
  • El profesor presenta la tarea al alumnado dando todas las explicaciones necesarias y resolviendo las dudas.
  • El alumnado procede al desarrollo de la instalación sobre el simulador, recibiendo el apoyo necesario para su consecución exitosa.
  • El alumnado realiza todas las comprobaciones tanto de referenciado como de conexionado previas a la simulación de la instalación. A continuación procederá a comprobar el funcionamiento en la instalación empezando por el esquema de alimentaciones, continuando por el de mando o control, y finalizando por el de fuerza o potencia.
  • El alumnado elabora la documentación técnica correspondiente al montaje en el formato solicitado y la entrega en la bandeja correspondiente dentro del plazo establecido.

Indicadores de logro:

1Se dibujó el esquema y croquis del circuito eléctrico utilizando la simbología normalizada, referenciando los componentes, bornes y conductores utilizando la plantilla proporcionada como esquema de conjunto.(2 puntos)
2Se utilizaron las herramientas de representación y simulación de manera adecuada y se elaboró el esquema distribuyéndolo en el plano de manera limpia y ordenada, optimizando los espacios y respetando el alineado de los componentes para mayor facilidad en la interpretación de los mismos y se comprobó la correcta simulación del esquema de conjunto.
 (2 puntos)
 3 Se introdujo la información correspondiente en el cajetín del esquema de conjunto.(0,5 puntos)
4Se dibujó el esquema y croquis del circuito eléctrico utilizando la simbología normalizada, referenciando los componentes, bornes y conductores utilizando la plantilla proporcionada como esquemas de alimentaciones, mando y potencia.
(2 puntos)
 5Se utilizaron las herramientas de representación y simulación de manera adecuada y se elaboró el esquema distribuyéndolo en el plano de manera limpia y ordenada, optimizando los espacios y respetando el alineado de los componentes para mayor facilidad en la interpretación de los mismos y se comprobó la correcta simulación del esquema de alimentación, mando y potencia.(2 puntos)
6Se introdujo la información correspondiente en el cajetín del esquema de alimentaciones, mando y potencia.(0,5 puntos)
7Se entregó la tarea respetando el orden y formato solicitado. (0,5 puntos)
8Se entregó la tarea dentro del plazo establecido.(0,5 puntos)


Tiempo estimado:

  • Esquema de conjunto ....................................................................... 60 min.
  • Esquemas de alimentaciones, mando y potencia .................. 60 min.

Calificación de la tarea:
Escala....................................................................... 0 a 10 punto



  • EnclavFto2MotMono EsqAlim.pdf EnclavFto2MotMono EsqAlim.pdf
    31 October 2022, 2:34 PM
  • EnclavFto2MotMono EsqConjunto.pdf EnclavFto2MotMono EsqConjunto.pdf
    31 October 2022, 2:34 PM
  • EnclavFto2MotMono EsqMandoPot.pdf EnclavFto2MotMono EsqMandoPot.pdf
    31 October 2022, 2:34 PM
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