Resuelve las siguientes actividades según los conceptos explicados en la unidad.

• Actividad 1.
  

  Con tanto proceso de soldadura como has visto, tendrás ciertas pautas que se repiten y otras que no. Para asegurarnos de que no te lías, te vamos a pedir que compares las principales técnicas de soldadura. Ojo sólo las técnicas con una breve descripción para que al final, redactes unas conclusiones sobre lo común y lo diferente.

• Actividad 2.
  

  Indica paso por paso el proceso operativo del desmontaje de la zona dañada por sustitución parcial de una pieza soldada por puntos.

• Actividad 3.
  

  Indica paso por paso el proceso operativo del montaje de la zona dañada por sustitución parcial de una pieza soldada por puntos.

• Actividad 4.
  

  Buscar en un manual de taller alguna imagen donde se indiquen las líneas de corte de alguna pieza.

Teniendo en cuenta que el máximo es de 10 puntos, si se responde completa y correctamente a cada actividad, la puntuación de la tarea será la siguiente:

• Actividad 1: 3 puntos (1 por las técnicas de soldeo, 1 por las descripciones y 1 por las conclusiones de la comparación).
• Actividad 2: 3 puntos (teniendo en cuenta que son 10 pasos, 0,3 puntos por cada paso completado hasta un máximo de 3).
• Actividad 3: 3 puntos (teniendo en cuenta que son 10 pasos, 0,3 puntos por cada paso completado hasta un máximo de 3).
• Actividad 4: 1 puntos.

Tendrás que utilizar todos los contenidos de la unidad, incluidos los enlaces propuestos en los mismos dentro de los apartados debes conocer y para saber más.

Internet para localizar páginas web sobre los procesos de soldadura, equipos, normas de seguridad etc. También deberás utilizar internet para busca la imagen del manual de taller con las líneas de corte.

Finalmente necesitarás un procesador de textos para elaborar el documento a entregar.

En la actividad 1es importante haber consultado los vídeos de los enlaces, de tal forma que los tipos de técnicas te queden claros y puedas diferenciarlos sin ningún tipo de duda. Se valorará la claridad de ideas ya que hay técnicas similares que presentas variaciones, además de la comparación entre ellas en las conclusiones, es decir, no bastará con decir las que son comunes y las que no, sino que tendrá que justificarlas para obtener la máxima puntuación.

En las actividades 2 y 3, deberás tener muy claro el proceso de montaje y desmontaje de una pieza dañada para su sustitución.

Una vez realizada la tarea elaborarás un único documento donde figuren las respuestas correspondientes. El envío se realizará a través de la plataforma de la forma establecida para ello, y el archivo se nombrará siguiendo las siguientes pautas:

apellido1_apellido2_nombre_SIGxx_Tarea

Asegúrate que el nombre no contenga la letra ñ, tildes ni caracteres especiales extraños. Así por ejemplo la alumna Begoña Sánchez Mañas para la quinta unidad del MP de EAFNE, debería nombrar esta tarea como...

sanchez_manas_begona_EAFNE05_Tarea