Unidad 1.- Los Números Naturales

Criterios de avaliación

Contidos

Obxectivos

Actividades

Metodoloxía

Temporalización

• B1.1. Describir e analizar situacións de cambio para encontrar patróns, regularidades e leis matemáticas, en contextos numéricos, xeométricos e funcionais, valorando a súa utilidade para facer predicións.
• B1.2 Coñecer algunhas carac-terísticas do método do traballo científico en contextos de situacións problemáticas a resolver.
• B1.3. Desenvolver e cultivar as actitudes persoais inherentes ao traballo matemático.
• B2.1. Ler, escribir e ordenar utilizando razoamentos apropiados, distintos tipos de números
• B2.2. Interpretar diferentes tipos de números segundo o seu valor, en situacións da vida cotiá.

• Definición e uso dos números naturais.
• Comparación e ordenación de números naturais.
• Números ata 6 cifras e números de máis de 6 cifras.
• Aproximación e redondeo.
• Sistema de numeración romano.

1. Ler, escribir e ordenar distintos números naturais utilizando razonamentos axeitados.
2. Interpretar e utilizar diferentes usos dos números naturais, tanto en textos numéricos como en situacions da vida cotiá.
3. Identificar e establecer conexions entre a realidade e as matemáticas e valorar a utilidade dos coñecementos matemáticos.
4. Estimar e redondear o resultado dun cálculo valorando a resposta.
5. Descompoñer, de forma aditiva e de forma aditivo-multiplicativa, números menores e maiores dun millón, atendendo ao valor de posición das súas cifras.
6. Identificar os números romanos aplicando o coñecemento á comprensión de datacions.
7. Interpretar diferentes tipos de números segundo o  seu valor en situacions da vida cotiá.

- Actividades Libro Dixital “NETEX”. Tema 1 .-“ Los Números Naturales” Plataforma EVA.

-Números naturales.

 Valor de las cifras.

-Comparación de números naturales.

-Numeración. INTEF.

-Los Ordinales.

-Los números romanos. Edilim1

-Numeración Romana. Jclic.

-Números Romanos.

CAIT (Comprensiva, activa, interactiva e tecnolóxica)

1ª quincena de outubro

Criterios de avaliación

Estándares de aprendizaxe

Competencias Clave

Instrumentos de avaliación

Criterios de corrección

B1.1. Describir e analizar situacións de cambio para encontrar patróns, regularidades e leis matemáticas, en contextos numéricos, xeométricos e funcionais, valorando a súa utilidade para facer predicións.

MTB1.1.1. Identifica patróns, regularidades e leis matemáticas en situacións de cambio, en contextos numéricos.

• CMCT
• CAA

-Comprensión e comparación de números en unha ilustración/lámina.

-Actividades do libro dixital “NETEX”. Tema 2 a levar a cabo en papel (cuaderno de traballo)

-Actividades interactivas do libro dixital “NETEX” Tema 2.

- Actividades de avaliación do libro dixital “NETEX” Tema 2

-Rubrica Anexa

Comprende a situación representada en unha ilustración e responde as preguntas que se lle formulan contando elementos y empreando números, estimacions, comparación de cantidades e precios según sexa necesario.

-Actividades en papel (cuaderno de traballo): Criterios de limpeza, orde, e resolución correcta das actividades propostas.

-Actividades interactivas e da avaliación do libro dixital.- O alumno pode realizar as actividades todas as veces que queira pero avaliaranse únicamente as tres primeiras tentativas a fin de evitar respostas de ensaio/erro

-Rubrica: criterios expostos en cada rúbrica.

• B1.3. Desenvolver e cultivar as actitudes persoais inherentes ao traballo matemático.
• MTB1.3.1. Distingue entre problemas e exercicios e aplica as estratexias idóneas para cada caso.
  • CMCT
  • CSIEE
  • CAA

MTB1.3.2. Iniciase na formulación de preguntas e na busca de respostas apropiadas, tanto no estudo dos conceptos coma na resolución de problemas.

• CMCT
• CAA
• CCL

• B2.1. Ler, escribir e ordenar utilizando razoamentos apropiados, distintos tipos de números.

MTB2.1.1. Identifica os números romanos aplicando o coñecemento á comprensión de datacións.

• CMCT
• CCEC

MTB2.1.2. Le, escribe e ordena en textos numérimcos e da vida cotiá, números, utilizando razoamentos apropiados e interpretando o valor de posición de cada unha das súas cifras.

• CMCT
• CAA
• CCL

• B2.2. Interpretar diferentes tipos de números segundo o seu valor, en situacións da vida cotiá.

MTB2.2.1. Interpreta en textos numéricos e da vida cotiá, números utilizando razoamentos apropiados e interpretando o valor de posición de cada unha das súas cifras

• CMCT
• CAA
• CCL

• MTB2.2.2. Ordena números por comparación e representación na recta numérica .

•  CMCT