Title: TE.CC - Taller de auto y coevaluación de tu Portafolio: La racionalidad práctica.
Course: 1º Bach - Filosofía > Section: La racionalidad práctica

Evaluaremos los portafolios en este taller.

Para compartir con las compañeras o compañeros que evaluarán esta página de tu portafolio sigue estos pasos:

Entra en Agueiro y...

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Y en la ventana que se abre...
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Después, en la parte inferior de esta pantalla...

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Y ya está... Ahora presta atención a las fechas de la fase de evaluación... tendrás que autoevaluar tu trabajo y después evaluar el portafolio de varias compañeras o compañeros tuyos en las fechas que señalemos en clase.

En esta fase evaluaremos las composiciones o tarea de varios compañeros o compañeras. Presta atención a las fechas del taller pues los plazos son estrictos y dejar la evaluación sin hacer equivale a tener una mala nota.

Una vez cerrado el prazo de los envíos, se abre la fase de evaluación

1. Autoevaluamos tu portafolio siguiendo la rúbrica.

2. Evaluamos ahora el portafolio de los pares, de los compañeros y compañeras. Pulsamos en "Evaluar"

3. Abrimos el portafolio de la compañera o compañero, lo leemos para evaluarlo y al mismo tiempo...

4. ...evaluamos los aspectos indicados en la rúbrica.

5. Comentaremos especialmente las calificaciones negativas que hagamos. En "Retroalimentación para el autor" escribimos un comentario al autor/a del portafolio indicándole las fortalezas y debilidades que en nuestra opinión tiene su trabajo. Colabora positivamente comentando y justificando tus propostas de mejora.

Evalúa todos los trabajos que se te asignen. Tu envío también será evaluado por tus compañeras o compañeros.

Assessment form: [RB.Presenta] Presentación. El escrito es cómodo de leer y entender porque...

- Destaca ideas relevantes, conceptos, nombres... con negritas, subrayados...
- Cuando procede, pesenta las ideas organizadas y jerarquizadas empleando listas con viñetas, numeradas...

- Destaca adecuadamente las ideas, conceptos, nombres... mediante negritas Recurre a listas de viñetas o numeradas para presentar, enumerar... ideas o aspectos del tema desarrollado.
- Utiliza negritas, cursivas, viñetas... sin hacer un uso adecuado pues a veces las usa indebidamente: resalta lo secundario, emplea mal las listas (viñetas u ordenadas)
- Presenta un escrito "plano" pues no le da relieve mediante los recursos propios de los editores de texto: negritas, cursivas, viñetas...
Assessment form: [RB.Ortogr] Corrección ortográfica, tildes...

- Comete menos de 3 faltas o faltan menos de 3 tildes, excluyendo errores tipográficos
- Sin faltas ortográficas, con todas las tildes... Excluyendo errores tipográficos
- Comete 3 o más faltas o faltan más de 3 tildes, excluyendo errores tipográficos
Assessment form: [RB.TexFil] Esquemas / Mapas de ideas de los textos sobre la Filosofía

- Incluye todas las ideas principales de los 4 textos y las relaciones entre ellas son claras.
- Incluye las ideas principales (falta alguna) y las relaciones entre ellas son claras
- Incluye las ideas principales (falta alguna) pero algunas relaciones entre ellas son confusas
- El mapa de ideas es incompleto y/o con las relaciones entre ideas confusas o erróneas
Assessment form: RB.EstTem]Estructura los temas desarrollados

1. Comienza el desarrollo del tema con un párrafo introductorio en el que resume la/s idea/s central/es que desarrolla a continuación

2. Desarrolla el tema central organizando las ideas en párrafos que enlaza siguiendo un desarrollo lógico del tema.

3. Cierra el tema concluyendo la/s idea/s principal/es.

- Incluye las 3 partes. La redacción es clara y completa, es decir, argumenta / justifica las afirmaciones que hace e incluso aporta ejemplos claros y pertinentes cuando procede. Valora de manera personal los problemas filosóficos tratados en el escrito.
- Incluye las 3 partes. La redacción es esquemática, es decir, sin argumentar / justificar las afirmaciones que hace. Valora de manera personal los problemas filosóficos tratados en el escrito.
- Falta la introducción / presentación de las ideas o la conclusión, o bien o está incompleta. Incluye todas las demás
- Faltan las partes 1 y 3 o están incompletos, aunque sí desarrolla el tema, es decir, ni presenta / introduce el tema ni lo concluye.
- Faltan o están incompletas las partes 1 y 3 y el desarrollo del tema es incompleto y/o desorganizado.
Assessment form: Items incluidos en la página del portafolio:

- Autor o autora con foto incluida
- Licencia del portafolio

- No falta ninguno
- Falta/n alguno: nombre y apellidos o la fotografía o la licencia de autor
Assessment form: [RB.Glosario] Glosario de términos filosóficos. Definidos en el glosario de las páginas del portafolio.

- Define todos los conceptos filosóficos empleando empleando sus propias palabras, sin copiar y pegar. Aplica / usa en sus escritos los conceptos filosóficos con rigor y apropiadamente.
- Define todos los conceptos filosóficos empleando empleando sus propias palabras, sin copiar y pegar. Aplica / usa en sus escritos los conceptos filosóficos con rigor, si bien comete algún error.
- No define 1 concepto y emplea sus propias palabras, sin copiar y pegar. Aplica / usa en sus escritos los conceptos filosóficos con rigor, si bien comete errores.
- No define 2 conceptos y emplea sus propias palabras, sin copiar y pegar. Apenas usa correctamente conceptos filosóficos.
- Faltan más de 2 conceptos por definir o copia y pega de libros, internet... No usa términos filosóficos en el escrito o es caso y/o con errores.
Ahora nos falta consultar las evaluaciones y, sobre todo, los comentarios hechos por las compañeras y compañeros. Su opinión es muy valiosa y puede ayudarte a mejorar tu portafolio.