Title: TE.SF - Taller de auto y coevaluación de tu Portafolio: Saber filosófico
Course: 1º Bach - Filosofía > Section: El saber filosófico

Evaluaremos los portafolios en este taller.

Para compartir con las compañeras o compañeros que evaluarán esta página de tu portafolio sigue estos pasos:

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Y ya está... Ahora presta atención a las fechas de la fase de evaluación... tendrás que autoevaluar tu trabajo y después evaluar el portafolio de varias compañeras o compañeros tuyos en las fechas que señalemos en clase.

En esta fase evaluaremos las composiciones o tarea de varios compañeros o compañeras. Presta atención a las fechas del taller pues los plazos son estrictos y dejar la evaluación sin hacer equivale a tener una mala nota.

Una vez cerrado el prazo de los envíos, se abre la fase de evaluación

1. Autoevaluamos tu portafolio siguiendo la rúbrica.

2. Evaluamos ahora el portafolio de los pares, de los compañeros y compañeras. Pulsamos en "Evaluar"

3. Abrimos el portafolio de la compañera o compañero, lo leemos para evaluarlo y al mismo tiempo...

4. ...evaluamos los aspectos indicados en la rúbrica.

5. Comentaremos especialmente las calificaciones negativas que hagamos. En "Retroalimentación para el autor" escribimos un comentario al autor/a del portafolio indicándole las fortalezas y debilidades que en nuestra opinión tiene su trabajo. Colabora positivamente comentando y justificando tus propostas de mejora.

Evalúa todos los trabajos que se te asignen. Tu envío también será evaluado por tus compañeras o compañeros.

Assessment form: [RB.EstTem]

Estructura los temas desarrollados

1. Comienza el desarrollo del tema con un párrafo introductorio en el que resume la/s idea/s central/es que desarrolla a continuación

2. Desarrolla el tema central organizando las ideas en párrafos que enlaza siguiendo un desarrollo lógico del tema.

3. Cierra el tema concluyendo la/s idea/s principal/es.

- Incluye las 3 partes. La redacción es esquemática, es decir, sin argumentar / justificar las afirmaciones que hace. Valora de manera personal los problemas filosóficos tratados en el escrito.
- Falta la introducción / presentación de las ideas o la conclusión, o bien o está incompleta. Incluye todas las demás
- Faltan o están incompletos los puntos 1 y 3 o están incompletos, aunque sí desarrolla el tema, es decir, ni presenta/introduce el tema ni lo concluye adecuadamente.
- Faltan o están incompletos los puntos 1 y/o 3 y el desarrollo del tema es incompleto y/o desorganizado.
- Incluye las 3 partes. La redacción es clara y completa, es decir, argumenta / justifica las afirmaciones que hace e incluso aporta ejemplos claros y pertinentes cuando procede. Valora de manera personal los problemas filosóficos tratados en el escrito.
Assessment form: [RB.Presenta]

Presentación. El escrito es cómodo de leer y entender porque...

- Destaca ideas relevantes, conceptos, nombres... con negritas, subrayados...
- Cuando procede, pesenta las ideas organizadas y jerarquizadas empleando listas con viñetas, numeradas...

- Destaca adecuadamente las ideas, conceptos, nombres... mediante negritas Recurre a listas de viñetas o numeradas para presentar, enumerar... ideas o aspectos del tema desarrollado.
- Utiliza negritas, cursivas, viñetas... sin hacer un uso adecuado pues a veces las usa indebidamente: resalta lo secundario, emplea mal las listas (viñetas u ordenadas)
- Presenta un escrito "plano" pues no le da relieve mediante los recursos propios de los editores de texto: negritas, cursivas, viñetas...
Assessment form: [RB.MapIde]

Esquemas / Mapas de ideas...

- Incluye todas las ideas principales de los 4 textos y las relaciones entre ellas son claras.
- Incluye las ideas principales (falta alguna) y las relaciones entre ellas son claras
- Incluye las ideas principales (falta alguna) pero algunas relaciones entre ellas son confusas
- El mapa de ideas es incompleto y/o con las relaciones entre ideas confusas o erróneas
Assessment form: [RB.SF.FlCcRe]

Diferenciar la Filosofía de la Religión y de la Ciencia

- No falta ninguna de las características / comparaciones en la tabla comparativa
- Faltan 1 características / comparaciones en la tabla comparativa
- Faltan 2 de las características / comparaciones en la tabla comparativa
- Faltan más de 2 características / comparaciones en la tabla comparativa
Assessment form: [RB.SF.EtpFil]

Etapas de la Hª de la Filosofía: características, correntes, pensadores...

- Sintetiza y explica las características de todas las etapas de la filosofía, expresándose con sus palabras aunque a veces transcribe textualmente de la fuente consultada pero adaptando a su vocabulario y demostrando comprensión. Además, acopia todos los datos referentes a los siglos, corriente o períodos, filósofos, actitud y temática.
- Sintetiza y explica las características de casi todas las etapas de la filosofía, expresándose con sus palabras aunque a veces transcribe textualmente de la fuente consultada pero adaptando a su vocabulario y demostrando comprensión. Además acopia casi todos los datos referentes a los siglos, corriente o períodos, filósofos, actitud y temática.
- Sintetiza y explica las características de algunas etapas de la filosofía (omite alguna), no se expresa con sus palabras porque transcribe textualmente de la fuente consultada sin adaptarlo a su vocabulario y demostrando poca comprensión. Faltan datos referentes a los siglos, corriente o períodos, filósofos, actitud y temática.
- Sintetiza y explica las características de algunas etapas de la filosofía (omite alguna), expresándose con sus palabras aunque a veces transcribe textualmente de la fuente consultada pero adaptando a su vocabulario y demostrando comprensión. Además acopia casi todos los datos referentes a los siglos, corriente o períodos, filósofos, actitud y temática.
Assessment form: [RB.SF.FilGre] Causas y circunstancias sociales, políticas, culturales, religiosas, económicas... que favorecieron la aparición de la Filosofía en Grecia

- Comenta las causas de la aparición de la Filosofía y describe por qué sucedió en la Grecia del VI a. de C. y no en otros lugares
- Omite varias causas o circunstancias de las que favorecieron la apareición de la Filosofía.
- Omite alguna causa o circunstancia de las que favorecieron la apareición de la Filosofía
- El escrito no expone claramente las razones de la aparición de la Filosofía en Grecia
Assessment form: [RB.SF.RamFil] Las ramas de la Filosofía

- Falta 1 rama de la filosofía por definir y emplea sus propias palabras, sin copiar y pegar.
- Define en su glosario todas las ramas de la filosofía empleando empleando sus propias palabras, sin copiar y pegar.
- Faltan 2 ramas de la filosofía por definir y emplea sus propias palabras, sin copiar y pegar.
- Faltan más de 2 ramas de la filosofía por definir o copia y pega de libros, internet, de compañeros...
Assessment form: Portafolio] Items incluidos en la página del portafolio:

- Nombre y apellidos de la autora o autor
- Foto de la autora o autor
- Todos los títulos de las tareas aparecen correctamente escritos: Código de la tarea, Mayúscula inicial, con tildes.
- Las tareas aparecen contraídas (retractables)
- Licencia del portafolio

- No falta nada y todo está correcto.
- No falta nada pero algún título no está correctamente escrito (tiene alguna falta,...)
- Falta/n alguno: * Nombre y apellidos o * La fotografía o * Alguna tarea no aparece contraída o * Falta la licencia de autor o autora
Assessment form: [RB.Ortogr]

Corrección ortográfica, tildes...

- Sin faltas ortográficas, con todas las tildes...
- Comete menos de 3 faltas o faltan menos de 3 tildes, excluyendo errores tipográficos
- Comete 3 o más faltas o faltan más de 3 tildes, excluyendo errores tipográficos
Ahora nos falta consultar las evaluaciones y, sobre todo, los comentarios hechos por las compañeras y compañeros. Su opinión es muy valiosa y puede ayudarte a mejorar tu portafolio.