- Miscelánea
- Ejercicio 1. Argumentación y narración: una fábula de Esopo
- Ejercicio 2. Los graffiti
- Ejercicio 3. La democracia en Atenas
- Ejercicio 4. Un viaje en globo
- Ejercicio 5. El voluntariado
- Ejercicio 6. El olfato
- Ejercicio 7. Hablar en público

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# Ejercicio 2. Los graffiti

¿Qué opinas de la gente que hace graffiti, dibujos o escritos en las paredes de la calle, en trenes, etc., sin autorización?

A continuación te presentamos dos textos. No corresponden a personas reales, pero imagínate que son como dos cartas al Director de un periódico, o bien que corresponden a dos post en cualquier red social.

Después de leerlos, contesta las preguntas que te formulamos:

Texto 1 Estoy Indignada porque es la cuarta vez que han tenido que limpiar y volver a pintar la pared del colegio para quitar las pintadas. La creatividad es admirable, pero la gente debería encontrar otras formas de expresarse que no suponga gastos extra para la sociedad. ¿Por qué nos creáis esa mala reputación a los jóvenes pintando en lugares en los que está prohibido? Los artistas profesionales no cuelgan sus cuadros en las calles, ¿verdad? Lo que hacen es buscar quien les financie y hacerse famosos a través de exposiciones que sí son legales. En mi opinión, edificios, vallas y bancos de los parques son obras de arte en sí mismos. Es realmente patético estropear su arquitectura con graffiti y lo que es más, el método que se utiliza para ello destruye la capa de ozono. Realmente no puedo entender por qué estos artistas delincuentes se enfadan cuando les quitan sus “obras de arte” de las paredes una y otra vez. # Olga

Texto 2 Hay gustos para todo. Nuestra sociedad está invadida por la comunicación y la publicidad. Logotipos de empresas, nombres de tiendas. Gran número de carteles ilegales pegados por las calles. ¿Es esto aceptable? Sí, en general, sí. ¿Son aceptables las pintadas? Algunos dirán que sí y otros que no. ¿Quién paga el precio de las pintadas? ¿Quién paga al final la publicidad? Exacto. El consumidor. ¿Acaso los que instalan las vallas publicitarias te han pedido permiso? No. ¿Y los que pintan los graffiti sí tendrían que hacerlo? ¿No es todo una cuestión de comunicación, tu propio nombre, el nombre de las pandillas callejeras y las vallas publicitarias de las calles? Piensa en la ropa de rayas y cuadros que apareció hace algunos años en las tiendas y en la ropa de esquí. El estampado y los colores los habían copiado directamente de las floridas pintadas que llenaban los muros de cemento. Es bastante chocante que aceptemos y admiremos estos estampados y colores y que, en cambio, ese mismo estilo en graffiti nos parezca horroroso. Corren tiempos difíciles para el arte. ## Sofía

1. El propósito de estas cartas es...

a) Explicar lo que son las pintadas o graffiti.

b) Presentar una opinión sobre las pintadas o graffiti.

c) Demostrar la popularidad de las pintadas o graffiti.

d) Decirle a la gente cuánto cuesta borrar las pintadas o graffiti.

2. ¿Por qué hace referencia Sofía a la publicidad?

3. ¿Con cuál de las autoras de las cartas estás de acuerdo? Explica tu respuesta utilizando tus propias palabras para referirte a lo que se dice en una o en ambas cartas.

4. Podemos hablar sobre lo que una carta dice (su contenido). Podemos hablar sobre el modo en que una carta está escrita (su estilo). Sin tener en cuenta con qué carta estés de acuerdo, ¿cuál de las dos autoras te parece que ha redactado mejor su escrito? Explica tu respuesta refiriéndote al modo en que una o las dos cartas están escritas. (Extensión mínima: 60 palabras).

(Fuente: OCDE/INEE. Estímulos PISA liberados de comprensión lectora. Aplicación como recurso didáctico en la ESO. Madrid. 2013.)

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